DIY a bhailiú agus a bhunú liathróid cruinne spás-am tointeála am taistil bréagáin phlaisteacha cluiche balla do na páistí

Sampla de líníocht dearaidh:

Cur síos:

Is rudaí súgartha iad bréagáin oideachais (ar a dtugtar uaireanta "bréagáin oiliúnacha" Nó "cluiche idirghníomhach"), a dearadh go ginearálta do leanaí, a mheastar a spreagfaidh an fhoghlaim. Is minic a bhíonn siad ceaptha chun freastal ar chuspóir oideachais, mar shampla cabhrú le leanbh scil ar leith a fhorbairt nó leanbh a mhúineadh faoi ábhar áirithe. Is minic a dhéanann siad simpliú, miniaturú, nó múnla gníomhaíochtaí agus rudaí a úsáideann daoine fásta.

Cé go mbíonn leanaí i gcónaí ag idirghníomhú leis an domhan agus ag foghlaim faoi, ní bréagáin iad go leor de na rudaí a idirghníomhaíonn siad leo agus a bhfoghlaimíonn siad uathu. Meastar go ginearálta go bhfuil bréagáin tógtha go sonrach le húsáid leanaí. D’fhéadfadh páiste súgradh le carraig nó maide agus foghlaim uaithi, ach ní mheasfaí gur bréagán oideachais é mar 1) gur réad nádúrtha é, ní réad deartha, agus 2) nach bhfuil aon chuspóir oideachais ag súil leis.

Luíonn an difríocht le dearcadh nó réaltacht intinn agus luach an bhréagáin. Táthar ag súil go bhfaighidh bréagán oideachais oideachas. Táthar ag súil go ndéanfaidh sé intleachtacht, forbairt mhothúchánach nó fhisiciúil a theagasc, a chur chun cinn. Ba chóir go mbeadh bréagán oideachais ag múineadh do leanbh faoi ábhar ar leith nó cabhrú le leanbh scil ar leith a fhorbairt. Dearadh níos mó bréagán agus oideachas agus forbairt an linbh san áireamh inniu ná riamh.

Tá níos mó tábhachta ag baint le himirt cluichí idirghníomhacha ó thaobh na forbartha de de réir mar a éiríonn naíonáin ina leanaí óga agus de réir mar a éiríonn leanaí réamhscoile. Tagann rialacha i gcluichí a éiríonn níos casta de réir mar a théann leanaí in aois, rud a chuireann go leor ócáidí ar fáil dóibh chun scileanna feidhmiúcháin atá ag teacht chun cinn a fhoghlaim agus a chleachtadh i gcomhthéacs gníomhaíochtaí taitneamhacha.

Sonraí clós súgartha laistigh:

Attention:

1. Seiceáil na míreanna gach maidin agus oíche.

2.Déan cinnte nach scriúnna as. NÍL caipín scriú amach , a eascraíonn i scriúnna nochta .

Trealamh 3.Electric ag rith fuaime le nó gan neamhghnácha, cibé acu an sreang nochta.

Trealamh 4.Electric sna codanna tarchurtha, ní mór páirteanna meilt titim ola mheicniúil in aghaidh na míosa.

Ba chóir go 5.Damage to an bréagán stop láithreach a úsáid, a dheisiú nó a athsholáthar.

6.Rope, glas, bord, crios agus páirteanna nasc eile le nó gan eisceacht.

7.Má fhaigheann tú aon imthosca neamhghnácha eile déan teagmháil lenár gcuideachta.

GNÉITHE EOCHAIR

• Cruthaigh do chuid cleachtaí féin nó go simplí buail tús agus téigh.

• Teicneolaíocht an-chruinn braite gluaiseachta

• Aitheantas gothaí ilphointí

• Suas le 50 cluiche idirghníomhach

• Déanann sé dromchla aclaíochta idirghníomhach ilphointí ar aon spás balla

• Calabrú éasca

• Dromchla idirghníomhach suas le 18'x14'

• Cumais aon-úsáideoir/il-úsáideoir — is féidir le roinnt páistí imirt ag an am céanna

• Oibríocht cothabhála íseal

• Inoiriúnaithe do do chuid riachtanas

• Siamsaíocht ghníomhach do gach aois - spreagann sé rith agus léim

Próiseas táirgthe:

Grianghraf an suiteálaí:

Líníocht ceardlann: